En nuestro trabajo como profesores encontramos a compañeros con muchos años de experiencia, y si combinamos esa experiencia con la tecnología, tendríamos un mayor conocimiento y una gran comunidad del aprendizaje.
Para que funcione esto adecuadamente yo creo que es necesario capacitar a muchos profesores que todavía no se acercan a la tecnología. Tendremos que impulsarlos para que tengan una cuenta de correo electrónico, que visiten blogs, wikis, facesbook, etc.
De esta forma estaremos enterados de las teorías recientes que surgan acerca de la educación y de algunos tópicos similares a ella.
Y de esta forma se estarían formando diferentes comunidades virtuales y podemos realizar algunos blogs para un fin en especifico ya sea para solución de problemas de matemáticas, prácticas de física novedosas, en fin se pueden realizar muchísimos foros y blogs para que toda la comunidad participe y de esta forma se pueden beneficiar todos los integrantes e inclusive los usuarios que lleguen a ver estos foros. Pero también se corren riesgos para la continuidad de estos foros como se menciona en la lectura ya sea que los que entren, necesiten la solución rápida a un ejercicio y solamente podrá ver su solución hasta que algún miembro lea la pregunta, la a resuelva y la publique y para esto pueden pasar días sin tener alguna respuesta. Y eso en lo personal a mi me paso, ya que yo necesitaba una respuesta que me urgía de un procedimiento que no podía realizar en flash y a la vuelta de una semana nunca encontré la respuesta y por consiguiente me desanime de seguir visitando ese foro.
Eso es lo que no se debe perder cuando se forme una comunidad del conocimiento, dar continuidad y seguimiento a todas las preguntas y/o comentarios publicados.
López Falconi, J. E. (En prensa). Comunidades de prácticas de valor para el aprendizaje organizacional. En Burgos Aguilar, V. & A. Lozano Rodríguez (Comp.). Tecnología educativa y redes de aprendizaje de colaboración. Distrito Federal, México: Limusa.
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