El aprendizaje híbrido o combinado (Blended Learning): acompañamiento tecnológico en las aulas del siglo XXI

Reflexionando de lo que es el aprendizaje combinado creo que es uno de los más utilizados en nuestro tiempo por las universidades pero pienso que falta mucho para que se implemente en las escuelas públicas, ya que muchos de los estudiantes necesitan de este tipo de aprendizaje, ya que se combina el aprendizaje presencial y el aprendizaje a distancia, y tiene esto muchos beneficios, Russel T. Osguthorpe y Charles R Graham (2003) identifican seis objetivos educativos que se pueden utilizar para diseñar este tipo de aprendizajes que son:

1. Variedad pedagógica

2. Acceso al conocimiento

3. Interacción social

4. Instrumentación personal

5. Costo-efectividad

6. Facilidad en el seguimiento

En ese mismo sentido (Kerres y De Witt, 2003) proponen tres componentes principales para el diseño de un curso basado en el aprendizaje combinado que son: contenido, comunicación y construcción.

Lozano Rodríguez, A. & Burgos Aguilar, V. (2007) (Comp.). Tecnología educativa: en un modelo de educación a distancia centrado en la persona. Distrito Federal, México: Limusa.